ысказывают свои суждения
( выборы, референдум, митинги, шествия )
Осознают тему, проблему, цель и задачи урока.
Учащиеся обмениваются мнениями, дискуссия.
2. 3. поиск решения проблемы:
анализ данных, аргументация
Анализ документа - гл. 2 ст. 31,32 Конституции РФ
Вопросы классу:
- С точки зрения Конституции, участие в политической жизни - право или обязанность граждан РФ?
- Как граждане РФ могут участвовать в управлении делами государства?
- Каковы формы участия граждан в политической жизни?
- Что такое политическое участие?
- Каким бывает политическое участие? (схема)
- давайте обратимся к учебнику с. 49-50 и более подробно узнаем о двух ведущих формах участия в политической жизни - РЕФЕРЕНДУМЕ И ВЫБОРАХ
( связь с сегодняшним днем - выборы 4 декабря в государственную думу РФ)
ЗАПИСЬ В ТЕТРАДЬ ФОРМ УЧАСТИЯ И СХЕМЫ
- Ваши близкие и родные проявляют политическую активность?
Ваши родители пойдут на выборы?
АНАЛИЗ ДИАГРАММ
ВЫВОДЫ ПО НИМ!!!
- ПОЧЕМУ ПАДАЕТ ИНТЕРЕС И АКТИВНОСТЬ ПОСЛЕ 18 ЛЕТ? И УВЕЛИЧИВАЕТСЯ ПОСЛЕ 25?
Читают, анализируют документ, отвечают на предложенные вопросы.
Записывают термин в тетрадь, переносят схему в тетрадь, дополняют ее данными для этого еще раз обращаются к документу
Воздействовать на политику государственной власти граждане могут также через общественные объединения, политические партии, используя свободу собраний, свободу слова для заявления о своих требованиях к властям или для поддержки тех или иных политических решений.
Работа с документами : статья И. А. Ильина "Политическая свобода", текст "Свобода собраний и шествий"
Обращение за разъяснениями к учебнику с. 53 ОГРАН
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>