етишки рядком,
Сказку слушайте ладком.
(Дети садятся на стулья на ковре. На столе - фланелеграф. Воспитатель читает стихотворный текс и сопровождает показ необходимыми фигурками. )
Сегодня по городу сорока летела,
Да к нам в группу залетела.
-Сорока, сорока,
Где была?
- Далёко!
Печку топила,
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Задумала сорока,
Каши наварить.
И гостей дорогих,
Кашей угостить.
Вот крупу она берёт
И на стол её несёт,
Да сорока позабыла
В какой мешочек крупу положила.
Мешочек в руки вы возьмите,
У кого крупа найдите!
Упражнение "Тактильные мешочки"
(Воспитатель раздаёт детям тактильные мешочки. Спрашивает, у кого что в мешочке лежит. Берёт мешочек с крупой и идёт к столу с приготовленными тарелками. В тарелках насыпано пшено с горохом. )
Вот крупу мы нашли и к тарелке подошли.
Только что же в ней? (Горох)
Вы сороке помогите и горох весь уберите!
Упражнение "Выбери горох" (под музыкальное сопровождение)
Молодцы, ребятишки,
И девчонки, и мальчишки.
Будет сорока кашу варить,
Да гостей дорогих кашей кормить.
Вот и первый гость летит,
Громко клювом он стучит.
(На фланелеграфе выставляется фигурка дятла)
Дятел в гости к ней летел,
Подарить цветок хотел.
Но покуда долетел,
Весь цветочек облетел.
Мы на помощь им придём и цветочек соберём!
Упражнение с блоками Дьенеша "Цветок"
(Во время выкладывания воспитатель уточняет форму, цвет и размер фигур)
Дятел так развеселился,
Вместе с нами в пляс пустился.
Динамическая пауза "Птички-невелички" (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>