ей с помощью воспитателя: козленка, козлят)
- А корова - чья мама? (ответы детей с помощью воспитателя: теленка, телят)
- Посмотрите, козлята и телята разбежались по всей полянке. Давайте поможем детенышам вернуться к мамам.
Дети собирают картинки детенышей животных и приносят их к корове и козе.
Индивидуальная работа:
- Маша, кто у тебя? (теленок) как он кричит? (му-му)
- Саша, кто у тебя? (козленок) как он зовет свою маму? (ме-ме) и т. д.
Физминутка: интерактивный танец "Дождь".
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это? (ответы детей)
Дети рассматривают картинки котят и щенят.
Воспитатель: Предлагаю вам взять по одному детенышу и отнести их к своим мамам.
Дети берут картинки детенышей и приносят их к кошке и собаке.
Индивидуальная работа:
- Алина, кто у тебя? (котенок) как он кричит? (мяу-мяу)
- Эдик, кто у тебя? (щенок) как он зовет свою маму? (гав-гав) и т. д.
Воспитатель: Посмотрите, какие вы молодцы! Вы всех детенышей вернули мамам. Кошке - котят. Козе - козлят. Корове - телят. Собаке - щенят. А где они живут? В лесу или в деревне? Правильно, у бабушки в деревне, рядом с домом. Поэтому называются домашними.
Завершение занятия:
Ребята, а вы помните, что любят наши животные? (ответы детей) Кошка - молоко. Собачка - косточки. Корова и коза - траву. Предлагаю вам взять цветные карандаши и отправиться рисовать угощения для тех, кто вам больше всего сегодня понравился.
Страницы: << < 1 | 2