м. Она как волшебное лекарство, вылечит от многих болезней. Многие люди стремятся к добру и ненавидят зло. На всё хорошее, что для нас делается людьми, нужно отвечать добром.
Шапокляк:
- А сами то вы совершаете добрые дела? Расскажите мне о своих добрых поступках. (Высказывание детей)
Учитель:
- Сейчас мы с вами разыграем ситуации.
5. Игра "Разыгрывание ситуаций".
1 ситуация: "Задача не на сложение, а на уважение".
По улице шли двое прохожих. Одному было 62 года, другому - 10 лет. У первого было в руках 5 предметов: портфель, 3 книжки и 1 большой свёрток. Одна из книг упала.
- У Вас упала книжка! - закричал мальчик, догоняя прохожего.
- Разве? - удивился тот.
- Конечно, - объяснил мальчик. У Вас же было 3 книги, плюс один портфель, плюс один пакет - итого пять вещей, а теперь осталось четыре.
- Я вижу, ты хорошо знаешь сложение и вычитание, - сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книжку. - Однако есть правила, которые ты ещё не усвоил.
(Обсуждение ситуации)
Доброта: Какие же правила не усвоил мальчик? Как он должен был поступить? (Ответы детей)
2 ситуация: "Горький апельсин"
Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю.
- Что это у тебя? - спросил подбежавший Илья.
- Разве не видишь? - буркнула Маша.
- Мандарин! - обрадовался Илья. - Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал. . .
- А вот и не отгадал.
- А что же?
- Апельсин! - и розовая долька исчезла во рту.
- А мне дашь попробовать?
- Да он невкусный, горький и кислый.
- Да ничего, дай хоть долечку.
- Говорю тебе - он поганый, - и соскочила
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>