условиях.
Творческий потенциал - совокупность качеств человека, определяющих возможность и границы его участия в определённой деятельности.
Уровень творческого потенциала педагога определяет результативность работы педагога с детьми.
Подлинное творчество, отмечают многие педагоги, проявляется тогда, когда с помощью микро средств достигаются макро результаты. Как отдельные мазки в живописи создают картину, так незначительные, казалось бы, частности в воспитании (жесты, взгляды, слова, даже молчание) творят атмосферу, воздействующую на ребенка.
Анализ современной педагогической теории и практики позволяет установить, что в работе каждого воспитателя, к креативным качествам мы можем отнести:
Творческое мышление
Любознательность
Оригинальность
Воображение
Интуиция
Эмоциональность, эмпатия
Чувство юмора
Творческое отношение к профессии
Кроме этого в искусстве воспитания, как и в любом искусстве, индивидуальность творящей личности решает очень многое. Педагоги, воспитатели отличаются друг от друга не только системой применяемых средств, но, главное, характером их реализации, на который накладывает отпечаток их индивидуальность.
Я. А. Коменский говорил: "Тот, кто мало знает, малому может и научить".
Думается, все с этим согласятся. Однако творчество - это не только знания, это и богатый духовный мир человека. Когда человек умеет отличать добро от зла, важное от второстепенного, находить в себе силы для решения поставленных задач. Это и есть выражение нашей духовности.
Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, только творческий воспитатель может развивать творческих учеников.
Основная цель работы педагога в том, чтобы творче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>