е на ноги, потянитесь - раз.
Два - согнулись, разогнулись.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою - три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - за парту тихо сесть.
Молодцы!
2. Самостоятельная работа (15 мин)
Объяснение выполнения работы
У каждого из вас на парте лежит шаблон матрешки.
Ваша задача - нарисовать матрешку и раскрасить ее по своему желанию.
А теперь посмотрите на доску. Алгоритм выполнения:
1) на шаблоне рисуете круг, будущее лицо вашей матрешки.
2) далее вы рисуете глаза, нос, рот, отмечаете линию платка и рисуете руки.
3) теперь можете прорисовывать элементы одежды. Узор вы придумайте сами, чтобы ваша матрешка была интересной.
4) выполните работу в цвете.
Практическая работа. (Тихо звучат русские народные песни).
3. Подведение итогов. Домашнее задание(5 мин)
(Дети располагают свои работы на доске в 3 ряда. )
Вместе с учителем проводится анализ работ:
- Вот какие яркие и красивые сарафаны у наших матрёшек получились!
Какие хорошие мастера!
Каждый из вас может дать имя своей матрёшке.
Матрешка на окошке
Под ярким сарафаном,
И вся семья в матрешке
Как в доме деревянном.
Открой - увидишь чудо:
Матрешенька-детеныш.
А там еще! Откуда?
А там опять. . . Найденыш.
Умыты ручки, ножки,
У каждой у матрешки
Поглажены сапожки. . .
Поют матрешки в хоре,
Живут не зная горя:
И дружно, и счастливо,
И весело на диво.
4. Рефлексия
-Понравилось вам сегодня на уроке рисовать?
-Что вам больше всего понравилось?
-Было ли вам трудно выполнять работу?
Оценки за урок.
5. Уборка рабочих мест. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>