клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками".
Ведущий 1. Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.
Ведущий 2. Итак, за стол игроков приглашается команда 5 класса (представляются участники команды) и команда 6 класса (представляются участники команды).
Ведущий 1. Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).
Ведущий 2. Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.
II. Турнир.
Разминка "Узнай название команды".
Ведущий 1. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.
Н
К
И
М
У
Ч
И
Команда 1
Т
З
А
Н
О
К
И
Команда 2
Команда, первой выполнившая задание, получает 2 балла, другая команда - 1 балл.
Ведущий 2. Конкурс 1. "Какого я рода?".
Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в именах существительных. Каждая команда получает карточку со словами. Ваша задача: за 30 секунд определить род имён существительных, записанных на карточке.
Мебель, кофе, тюль, такси, рояль, хрусталь, кенгуру, какао.
За каждое слово - 1 балл.
Ведущий 1. Конкурс 2. "Знаем ли мы мир?"
Этот конкурс определит, как участники турнира ориентируются в окружающем нас мире.
Я назову страну, а вы скажите, как называются жители этой страны. (Команды отвечают по очереди)
Франция, Япония, Россия, Испания, Англия, Италия, Норвегия, Индия.
За правильный ответ - 1 балл.
Ведущий 2. Конкурс 3. "Волшебны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>