Тундра

Внеурочное занятие по экологии
"Тундра"

Дата: 02. 12. 2014г.
Класс: 4 "Б"
Проводила: Юсупова Алина Алимпашаевна
Задачи:

Образовательные: формировать знания у учащихся о климате и географическом положении тундры, дать представление о растительном и животном мире тундры.
Развивающие: развивать кругозор и словарный запас учащихся; развивать когнитивную сферу.
Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать культуру речевого общения.
Ход занятия:
1. Организационное начало урока
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала
4. Закрепление изученного материала
5. Итог занятия


Методист: Родина Наталья Николаевна
Классный руководитель: Красикова Екатерина Евгеньевна
Отметка:

1. Организационное начало урока
Здравствуйте, ребята! Напоминаю, что меня зовут Алина Алимпашаевна. Сегодня занятие по экологии у вас проведу я. Присаживайтесь!
2. Актуализация знаний
Ребята, посмотрите на доску. Глядя на картинки, определите какова тема нашего занятия. О чем мы сегодня будем разговаривать? Правильно, сегодня мы поговорим о тундре.
3. Изучение нового материала
Скажите, что такое тундра?
Тундра - природная зона, характеризующаяся вечной мерзлотой.
Вечная мерзлота -- это природный феномен северного полушария нашей планеты, где сосредоточена большая часть суши, она занимает не менее 25 площади всей суши земного шара. Районы многолетней мерзлоты -- верхняя часть земной коры, температура которой долгое время (от 2 -- 3 лет до тысячелетий) не поднимается выше 0 C. В зоне многолетней мерзлоты грунтовые воды находятся в виде льда, её глубина иногда превышает 1 000 метров. Толщина слоя сезонного оттаивания или как его иног