ия:
Компьютер, слайды, школьная доска.
Ход урока
1)Организационная часть урока:
Взаимное приветствие учителя и учеников.
Проверка отсутствующих.
Проверка внешнего состояния кабинета.
Проверка рабочих мест, рабочей позы, внешнего вида учеников, а также их готовности к уроку (наличие тетрадей, учебников).
Организация внимания учеников.
2)Всесторонняя проверка знаний учеников:
Проверка различными методами качества усвоенного материала.
Установление уровня мышления учеников.
Определение степени сформированной компетенции.
Комментирование ответов учеников.
Выставление отметок в журнал.
3) Подготовка учеников к усвоению нового материала:
Вступительное слово:
Наверняка, каждый из вас слышал что-то о разделении труда, но что это такое так с ходу никто и не скажет. А ведь оно является сейчас основой любого производства. Об этом сегодня и пойдет речь. Запишем тему сегодняшнего урока в своих тетрадях: "Разделение труда".
Целью сегодняшнего урока являются:
познакомиться с понятием "разделение труда";
узнать с чем связаны специализация и обмен;
познакомится с понятием "экономическая система";
выявить основные черты традиционной экономики;
выявить основные черты централизованной экономики;
выявить основные черты рыночной экономики;
Ученики, после изучения данной темы вы должны знать:
что такое разделение труда;
какие стадии разделения труда различают;
что такое специализация и обмен;
типы экономических систем.
Кроме того вы должны будете уметь:
находить различия между понятиями "разделение труда" и "специализация";
называть отличител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>