ся, поджимает к груди лапу и голову, приседает, готовясь к решающему прыжку, затем резко прыгает, издавая громкий крик: «Ха!» Тигрята делают все это одновременно с тигром. (Дети выполняют задание. )
Воспитатель. . Садитесь поудобнее, я вам расскажу одну историю, а потом мы её разыграем.
Этюд «Гневная гиена». Представьте себе гиену, которая стоит возле пальмы (специально поставленный стул). В листьях пальмы прячется обезьяна. Гиена ждёт, когда обезянка обессилеет от голода и жажды и спрыгнет на землю. Тогда она её съест. Гиена приходит в ярость, если кто-нибудь приближается к пальме, желая помочь обезьянке, и всё время повторяет:
Я страшная гиена,
Я гневная гиена,
От гнева на моих губах
Всегда вскипает пена.
Итак, сколько человек нам понадобится, чтобы разыграть эту историю?
Дети. Все!
Воспитатель. Выберем гиену, обезьянку, остальные будут помощниками, выручающими бедную обезьянку. Подумайте, как надо изображать злобную гиену? (Выразительные движения: усиленная жестикуляция. Мимика: сдвинутые брови, сморщенный нос, оттопыренные губы. ) А как изобразить испуганную обезьянку? (Раскрытые широко глаза и рот, растянутый в стороны. )
Рисунок «Злой человек». А теперь нарисуйте в своих альбомах человечков со злым, сердитым выражением лица. (При необходимости психологу следует ещё раз повторить описание особенностей мимики. ) Покажите своих человечков друг другу. (Дети выполняют задание. )
Упражнение «Уходи, злость, уходи!» Сегодня мы с вами всё занятие говорили про злость. А в конце занятия я предлагаю прогнать от нас это настроение. Ложитесь на ковёр по кругу. Закройте глаза. Со всей силы крикните: «Уходи злость, уходи!» Можете при этом постучать ногами и руками по полу. (Дети выполняют задание. ) А теперь по моей команде ложитесь
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>