Цель: развитие музыкальных способностей через игру на народных музыкальных инструментах.
Задачи:
Обучать игре на трех ложках;
Развивать чувство ритма и музыкальный слух;
Прививать интерес воспитанников к русской народной культуре.
1. Организационный момент:
Приветствие.
- "Здравствуйте, ребята!
- "Здравствуйте!"
Музыкальный руководитель:
Ребята, мы с вами сегодня познакомимся с одним из самых популярных в России народных музыкальных инструментов. Вы его узнаете, если отгадаете загадку, слушайте внимательно:
- Деревянная подружка,
Без неё мы, как без рук.
На досуге - веселушка,
И накормит все вокруг.
Кашу прямо носит в рот,
И обжечься не даёт. (Ложка)
Дети отгадывают загадку.
Музыкальный руководитель:
Верно! Послушайте, как они звучат.
Исполнение номера на ложках(музрук)
Основная часть:
Ребята, а как вы думаете, сразу ли ложки стали музыкальным инструментом?
Ответы детей:
Изначально ложки были предметом домашнего обихода. Их делали из осины, берёзы, ольхи и липы. С чего же начинали делать ложки? Срубали топором дерево: осина, берёза, ольха или липа. Затем заготавливали топором небольшие деревянные брусочки - баклуши.
Вы слышали такое выражение - "бить баклуши"? Считалось, что бить баклуши - это самая простая работа при изготовлении ложек, выполнял её часто самый ленивый подмастерье или ученик. Поэтому и сейчас, когда хотят сказать, что кто-то ленится, говорят: "Баклуши бьет!".
Специальными инструментами (топор, резцы) из баклуши вырезали ложку, обрабатывали её, чтобы сделать гладкой и удобной.
Мастера старались сделать ложки красивыми, расписывали и украшали их.
Ложка состоит из черенка и
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>