Треугольник

опять столкнулся с тем же горожанином.
- Вы не читали моего приказа? - спросил мэр сердито.
- Читал, - ответил горожанин. - Вот мой фонарь.
- Но в фонаре у вас нет ничего.
- В приказе об этом не упоминалось.
Наутро появился новый приказ, обязывающий вставлять свечу в фонарь при выходе ночью на улицу. Вечером мэр опять налетел на того же горожанина.
- Где фонарь? - закричал мэр.
- Вот он.
- Но в нем нет свечи!
- Нет, есть. Вот она.
- Но она не зажжена!
- В приказе ничего не сказано о том, что надо зажигать свечи в фонарях при выходе ночью на улицу.
Вот почему следует формулировки определений, аксиом и теорем учить наизусть.
- На экране даны формулировки теорем, определений. Вы, обсуждая в парах, определите ложно высказывание или истинно.
1). Если в треугольнике две стороны равны, то треугольник называется равнобедренным. (и)
2). Отрезок, соединяющий вершину треугольника с противоположной стороной, называется медианой треугольника. (л)
3). Если три стороны треугольника равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. (л)
4). Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то треугольники равны. (л)
5). В треугольнике углы при основании равны. (л)
6). Высота равнобедренного треугольника, проведенная к основанию, является медианой и высотой. (и)

Мы с вами вспомнили понятие равнобедренного треугольника. Давайте решим задачу.
5. Работа по учебнику.
162(а).

6. Итог урока.
- Какие определения, теоремы мы сегодня на уроке применили?

Д. З. 162(б), 164, кроссворд.
Простая эта фигура треугольник. А задумаешься. . . . , нет, вовсе не простая, мы еще мно