ециальный транспорт.
7. Рефлексия
(Дети работают в группах по 2 человек. Каждой группе дается задание. Затем дают ответы на задания)
1) Исправьте ошибку: транспорт бывает наземный, водный, пассажирский, подземный. (Не пассажирский, а воздушный. )
2) Дополните: есть транспорт пассажирский, специальный,. . . ( грузовой)
3) К какому виду транспорта относится автобус? (К наземному, общественному. )
4) Перечислите три вида специального транспорта. (Пожарная машина, машина скорой помощи, полицейская машина. )
5) Исправьте ошибку: транспорт бывает пассажирский, специальный, воздушный. ( Не воздушный, а грузовой. )
6) Приведите примеры транспортных средств разных видов. ( Воздушный - самолет, водный - лодка. . . )
Игра "Что у кого?"
- У человека глаза, а у автомобиля? (фары)
- У человека сердце, . . . (мотор)
- У человека ноги, . . . (колёса)
- У человека кровь, . . . (бензин)
- Человек вытирает руками, . . . (дворниками)
- Для переноски вещей у человека есть сумка, . . . (багажник)
- Человек может заболеть, . . . (ломается)
8. Итог урока.
( Оценивание)
-Молодцы, ребята! Справились с заданиями.
- Я прошу вас оценить нашу работу на уроке.
-Кто очень хорошо понял материал и может объяснить товарищу - поднимите зеленый листочек.
- Кто в чем-то сомневается - жёлтый.
- А кто считает, что ему нужно ещё поработать над данной темой - поднимите красный.
Домашнее задание.
Страницы: << < 3 | 4 | 5