екрасны, невинны, чисты.
Сколько звезд тогда ярких попадало,
Маскируясь росой на цветы. . .
Вам, нежданно ушедшим так рано
Уготован в раю уголок.
Наши общие дети Беслана,
Вы простите ли нас за тот рог?
И теперь близким нет утешения. . .
Им кровинок родных не вернуть. .
И зачем даровалось рождение?. .
Чтоб так скоро в мучениях уснуть?. .
Ведущий 1:
То, что случилось с детьми 1 сентября мы никогда не забудем. .
Ведущий 2:
Тот кто сделал это- проклят навсегда. . .
Ведущий 1:
Тот кто безразличен к этому бесчеловечен. . .
Ведущий 1:
Трагедия в Беслане потрясла всех. Погибли люди. . . Погибли невинные, беззащитные дети.
Звучит песня о трагедии в Беслане. Учащиеся слушают ее и смотрят на экран фотографии из хроники трагедии.
Учитель:
Памяти жертв бесланской трагедии, памяти всех жертв терроризма- минута молчания.
Все присутствующие встают и чтят память погибших.
Учитель:
Ребята, сегодня мы с вами вспомнили историю бесланской трагедии. Какие эмоции она у вас вызвала? Я предлагаю вам закончить следующий тезис:
"Трагедия Беслана - это. . . "
Если у вас есть вопросы - спрашивайте. Если хотите что то сказать - говорите.
Учащиеся задают вопросы , высказывают свои предложения, впечатления и пишут свои высказывания на подготовленных листах с тезисом "Трагедия Беслана- это. . ". Впоследствии высказывания обрабатываются и печатаются в школьном журнале в виде отзывов о мероприятии.
Страницы: << < 2 | 3 | 4