ки.
3 часть
Неночка: Молодцы с заданием справились, а сейчас скажите, пожалуйста, чем украшают мастерицы в тундре национальную одежду?
Дети: Мастера делают для одежды узоры - орнаменты.
Педагог: Верно, узоры из меха вырезают острым ножом на доске, это мы с вами видели в меховой мастерской. А хотите сами изготовить одежду?
Дети: Да хотим.
Педагог: Мы тоже будем выполнять такую же работу, но используя разные техники. Теперь предлагаю всем пройти за столы, надеть халаты. И подробно изучить схему поэтапного выполнения одежды всем вместе.
На доске схема поэтапного выполнения одежды.
Создание модели одежды народов севера в технике выцинанка (искусство вырезания ажурных узоров из бумаги) при помощи трафаретов, карандашей, альбомный лист сложенный пополам, цветной бумаги и ножниц, клея.
Рисование в смешенной технике орнаментов (восковые мелки) и одежды (акварель).
Педагог: Теперь предлагаю выполнять под музыку всю работу.
Звучат северные мелодии. Дети самостоятельно выполняют задания.
По окончанию работы организуется выставка детских работ
«Одежда народов севера».
Оленевод: Мы очень довольны вашими успехами, моделями одежды (рассматривают работы детей).
Неночка: Примите от нас угощения – ягоды тундры. До свидания, до новых встреч! (Прощаются и уходят)
Педагог: Расскажите, вам понравилось наше развлечение? (ответы детей)
Педагог: Спасибо, ребята, за активную работу. Мойте руки и угощайтесь ягодами.
ЛИТЕРАТУРА
Лебедева Е. Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников, Москва, 2000г
Набор фотографий Орнаменты народов севера.
Приходько М. Приходько О. Хомани, Книга о жизни лесных ненцев. Сказки, стихи, легенды, словарь. С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>