картинок и иллюстраций по теме;
oo участие в праздничных мероприятиях для детей из детского дома;
oo участие в тематических конкурсах.
Совместная деятельность родителей и детей:
oo подготовка материалов для выставок и конкурсов;
oo совместная конструктивная деятельность детей и родителей;
oo участие в мероприятиях ДОУ;
oo участие в выездных мероприятиях;
oo подготовка к отчетным мероприятиям;
oo подготовка к тематическим конкурсам.
Подведение итогов.
Деятельность педагога:
oo итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы, вручение грамот).
oo презентация проекта детям, родителям и пед. коллективу;
oo итоговая беседа с родителями (вручение грамот за "активное участие" и "вклад в проект". ).
Виды детской деятельности.
Формы работы:
Познавательно - исследовательская: экспериментирование, наблюдение, рассматривание, решение проблемных ситуаций.
Коммуникативная: беседа, ситуативный разговор.
Игровая: игры с правилами, дидактические игры, игровые ситуации.
Трудовая: труд в процессе подготовки к поездкам в детский дом, поручение, наблюдение.
Чтение художественной литературы: чтение и обсуждение, заучивание.
Продуктивная: рисование, аппликация, изготовление атрибутов для мероприятий.
Двигательная: подвижные игры с правилами, физкультминутки, пальчиковая гимнастика.
6. ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ:
создать условия для развития духовно-нравственной личности ребенка, родителей, всех работников детского сада при опоре на совместное сотрудничество;
путем совместных мероприятий формировать толерантное отношение дошкольников к сверстникам;
сформировать осознанное социально-полезное поведение, которое в даль
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>