нулись.
"Надо же, Балу, мы думали, ты не поймёшь нас и осудишь! А ты увидел то, о чём мы давно забыли. . . "
С тех пор Крот, Стрекоза, Маугли и Балу собирались на Большом Совете. Они делились друг с другом своими наблюдениями, идеями и знаниями. Каждый из них чувствовал себя полезным и востребованным.
А школьный дворец засиял и приобрел удивительную притягательную силу: он притягивал к себе всё хорошее, творческое, светлое, ибо в нём царило СОГЛАСИЕ.
Вот и в нашем коллективе пусть царит согласие, взаимоуважение, понимание. Каждый из нас должен осознать свои недостатки и постоянно работать над собой, чтобы создать в нашей школе благоприятную толерантную атмосферу для всех участников образовательного процесса.
Слайд 43
Закончить наше занятие мы хотим рефлексией
Творческая работа "Дерево толерантности"
Участники на листочках бумаги в форме листа какого-либо дерева пишут, какими качествами должны обладать взрослые и дети, чтобы школа стала "Пространством толерантности". Листочки на - клеиваются на символический рисунок дерева без листьев. Рассматриваем "Дерево толерантности", делаем вывод, что здесь написаны все те качества, которыми должен обладать толерантный человек.
Спасибо всем за активную работу!
Слайд 44
Но не забываем,что. . .
Никто не может любить другого,
если до этого не полюбил себя. . .
Эразм Роттердамский
Страницы: << < 15 | 16 | 17