Түлкі мен Тырна

Күні: 27. 01. 15ж
Білім беру саласы:Қатынас.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің түрі:Көркем әдебиет.
Тақырыбы: "Түлкі мен Тырна" ертегісі.
Мақсаты:
Білімдік мәні:кейіпкерлерге қабылданған ережелерге сәйкес баға беруге үйрету. Дамытушылық мәні:балаларды әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін ,жүріс - тұрысын талдауға жаттықтыру.
Тәрбиелік мәні:жақсы қасиеттерді бағалауға тәрбиелеу.
Қолданатын көрнекі құралдар:суреттер, ойыншықтар, мнемотаблица.
Сөздік жұмыс:тырна, жайпақ табақ, құмыра.
Билингвальды компонент:тырна - журавль, түлкі - лиса,құмыра - кувшин.
Оқу іс - әрекетінің кезеңдері
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті.
Мотавация
лық- қозғаушылық
Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері:
Алақанды ашайық,
Күннің нұрын салайық,
Жүрек жылуын салайық,
Осы жақсы лебіздерді
Бір - бірімізге сыйлайық.
Балалар шеңбер
бойына тұрып орындайды.
Ұйымдастыру
шылық - ізденістік
Кіріспе әңгіме.
- Балалар ,бүгін біз "Түлкі мен Тырна" ертегісін
оқып,мазмұнын ашамыз.
"Түлкі мен Тырна" ертегісін оқып беру.
Сергіту сәтті
Қанат жаям жалма - жан
Талпынғандай ұшуға.
Иіліп келіп қол созам
Аяғымның ұшына.
Сұрақ - жауап арқылы мазмұнын ашу.
- Түлкі кіммен дос болыпты?
- Түлкі қонағын қалай күтіпті?
- Тырна Түлкіні қалай күтті?
Мнемотаблицаға назарларын аударып ,тәрбиеші балаларға жеке суреттерін көрсетіп өзі айтып береді,содан кеін балаларды бір - бірдер сұрайды.





Қимылдар жасайды




Балалардың жауабы.
Рефлексиялық- түзетушілік
Қорытындылау:
- Түлкі қандай аң ?
- Тырна қандай құс?
Жабайы,ку
Мойыны ұзын.
Кү