о вспомнить, как вы почувствовали запах? Значит нос нам тоже помогает в исследовании предметов, но надо также помнить о технике безопасности!
3. Итак, какие органы чувств помогают нам узнать о предметах больше?
(ответы детей).
Сегодня мы с вами будем исследовать свойства материала, из которого сшита одежда кукол. Как он называется? Да, это ткань.
- Посмотрите на одежду кукол, на свою, какого цвета может быть ткань?
Вывод: ткань может быть любого цвета - разноцветная.
- Проведите ладошкой по одежде большой куклы - ткань, из которой сшили юбку, гладкая или шершавая?
Толстая или тонкая?
Вывод: ткань может быть разного качества, разной на ощупь.
- Выберите кусочек ткани и попробуйте его смять.
Вывод: некоторая ткань не мнется, есть, которая мнется - ее можно разгладить утюгом.
Вещи надо аккуратно складывать, чтобы они не мялись!
- Попробуйте потянуть кусочек ткани за края в разные стороны, что происходит?
Вывод: ткань может растягиваться.
- Как разделить кусок ткани на части - пополам?
Вывод: ткань можно разрезать ножницами.
- А теперь я сильно растяну ткань в разные стороны - что произошло?
Вывод: ткань рвется. К вещам из ткани надо относиться бережно - не рвать! Если случайно что-то порвалось, можно зашить.
- А теперь давайте опустим кусочек ткани в окрашенную воду. Что происходит? Потрогайте мокрую ткань, чем она отличается от сухой?
Вывод: ткань может промокать, пачкаться. Одежда может промокать и пачкаться, если она из ткани, надо быть аккуратными, чтобы ее не испортить.
4. Итак, подводим итоги: Какие органы помогли нам сегодня в исследованиях? Что мы сегодня узнали о ткани?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>