) второй месяц осени.
4. Сердце (?) не камень.
5. Труд (?) словно застывшая сталь.
6. Книга (?) лучший подарок.
Работа с текстом
1. Задание: подчеркнуть грамматическую основу, охарактеризовать предложение по цели высказывания, по интонации, по наличию главных членов. Вставить пропущенные буквы.
Осень. Утро ярк. . е, солнечн. . е . Прозрачен и чист воздух. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяют( ?)ся яркие пятна клёнов и осин. Разноцветные листья тихо падают на х. . лодную землю. Они медленно ш. . ршат (под)ногами. Хороша ранняя осень! Но осень предвестница зимы.
Работа с учебником.
1) Выполнение упражнения 171. (Спишите, ставя, где надо тире. Подчеркнуть основу предложения. От подлежащего к сказуемому ставьте вопросы. ). Задание выполняется сам.
VII.
Проверочный тест по теме «Тире между подлежащим и сказуемым» 5кл.
1. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире?
А) Осенняя пора прекрасна!
Б) Осень пора грибов.
В) Осенние пейзажи радуют душу
Г) В чистом воздухе витают осенние запахи.
2. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Мчатся по небу хмурые тучи.
Б) Люблю дымок спалённой жнивы.
В) Птицы жители леса.
Г) Луг и озеро окутал густой туман.
3. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым не ставится тире.
А) Мой отец капитан дальнего плаванья.
Б) Сказка мечта человека о прекрасном.
В) Моя мама шьет одежду.
- После проверки письменного задания учащиеся рассказывают о правилах постановки тире в предложении между подлежащим и сказуемым.
Рефлексия
- Что нового узнали?
-Какие задания показались трудными?
-Чем актуальна эта тема?
-Оцените свою работу
Состав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>