к схему. Что вы можете сказать, что вы заметили?
Найдите различия с блок-схемой, которую мы рассматривали на предыдущем уроке.
А сегодня на уроке мы еще рассмотрим алгоритм с ветвлением.
Алгоритмы, в которых есть выбор действий в зависимости от условия, называются АЛГОРИТМАМИ ВЕТВЛЕНИЯ.
Блок-схема Начало подойти к дороге и остановиться. ЕСЛИ сигнал светофора зелёный, ТО начать движение ИНАЧЕ ждать зеленого сигнала светофора. Конец
Приведите примеры разветвляющегося алгоритма. (если на улице мороз -30, то занятия в школе отменяются, иначе отмены занятий не будет).
В каких литературных произведениях действия героев можно отнести к алгоритму с ветвлением (Иван царевич и серый волк, Илья Муромец).
2. Работа в среде программирования АВС. Практическая работа.
Основные команды исполнителя Чертежник
Begin - начало
uses drawman - вызов исполнителя Чертежник;
Field задаем координаты плоскости
ToPoint (х, у) переместить перо в точку х,у;
PenUp - поднять перо;
PenDown - опустить перо;
End - конец.
Введите следующие команды и определите, что получится в результате
выполнения исполнителем Чертежник следующей программы
program number;
uses drawman;
begin
field (3,4);
ToPoint (1,3);
PenDown;
ToPoint (2,3);
ToPoint (2,2);
ToPoint (1,2);
ToPoint (2,1);
PenUp;
ToPoint (0,0);
end.
3. Самостоятельная работа. Написать алгоритм и начертить цифру 3, 5 исполнителем Чертежник.
4. Подведение итогов.
С каким видом алгоритма мы сегодня познакомились?
В чем особенность линейного алгоритма и алгоритма с ветвлением?
Что понравилось на уроке?
Чему научились?
Что вызвало затруднение?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>