иложением 2
1. Рассмотреть с помощью лупы креветку. Отметить цвет организма.
2. Рассмотреть конечностей. Наличие усиков. Отметить место прикрепления конечностей (головогрудь)
3. На рисунке креветки отметить головогрудь, брюшко, глаза, усики, конечности
Работа с раздаточным материалом. Заполнение маршрутных листов
8. ЗакреплениеРебята. На доске появились названия классов, изучаемых сегодня организмов. На столах у вас имеются конверты с животными. Распределите животных по изучаемым сегодня классам Ракообразных, Паукообразных, насекомыхРабота с конвертами и доской
9. Рефлексия. Глухой телефончик.
И в завершение нашего урока выскажите свое мнение об уроке, о своем самочувствии на уроке, о своих товарищах и работе с ними. Можно воспользоваться подсказками:
- Сегодня я узнал …
- Я удивился …
- Теперь я умею …
- Я хотел бы …
10. Домашнее задание (2 мин)Для всех Параграф 18. Закрепить знания о ЧленистоногихЗаписывают задание в дневник.
Фамилия Имя Класс
Членистоногие
Задание 1.
1. Определите принадлежность следующих организмов к определённому царству: Кишечная палочка, подосиновик, ель, водоросль, лиса, кальмар, карась, паук, молочнокислые бактерии, плесневые грибы, берёза.
2. Распределите следующих животных по группам ( позвоночные или беспозвоночные). Белка, голубь, улитка, пчела, дельфин, осьминог, акула, дождевой червь. По каким признакам их делят на эти две группы?
Задание 2. Членистоногие
Задание 3. Заполните таблицу.
Название классаПредставителиПокров телаКоличество пар конечностей
1.
2.
3.
Задание 4. Практическая работа.
Цель: Изучить особенности строения класса Ракообразных на примере креветки.
Оборуд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>