лин, Японские, Филиппинские, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Пасхи, Галапагос, Гавайские.
Полуострова: Камчатка, Корея. Малакка.
Проливы: Магелланов,. Дрейка, Берингов.
Поднятия: Восточно-Тихоокеанское, Южно-Тихоокеанское.
Котловины: Южная, Северо-восточная.
Течения: Северное Пассатное, Южное Пассатное, Межпассатное противотечение, Куросио, Северо-Тихоокеанское, Калифорнийское, Перуанское, Западных Ветров.
Дополнительное задание (по желанию): задание 4 по уч. К. : с. 85
А сейчас я предлагаю вам вернуться к началу урока. . Перед вами был поставлен
Вопрос: Какой же он еще – этот Тихий океан?
Продолжим этот список:
Тихий океан - самый большой по площади ;
- самый
- самый
- самый
- самый
-самый
Подведение итогов и выставление оценок.
-Ребята , что вам понравилось на уроке?
VI. Хозяйственное использование и полезные ископаемые
С основными видами хозяйственной деятельности учащиеся знакомятся по учебнику (Д. : с. 207-2-08; К. : с. 91-92).
- Насколько различны природные условия Тихого океана, настолько богаты и разнообразны его ресурсы:
&
b
d
Ž
ò
ô
V
Z
дения ТЭЦ, АЭС, химических и машиностроительных заводов. В связи с этим в одной только Японии промышленное потребление морской воды выросло с 13 до 31 (с 1970 по 1985 г. ) и продолжает расти.
Морская вода стала находить применение и в сельском хозяйстве.
Морскую воду опресняют. Самая большая опреснительная установка стоит в Калифорнии, есть небольшие по мощности установки в латиноамериканских странах, проектируется построить опреснительную установку и в Японии.
Из морской воды добывают поваренную соль. Таким образом соль получают в заливе Сан-Франциско, в Централ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>