ремок". Она нас уже ждет.
Дети под музыку одеваются, на заставке, на экране сюжет сказки.
Воспитатель: Стоит в нашем зале теремок не высок, не низок, но хорош собой.
Кто же хозяин этого теремка?
Звучит музыка,
к теремку скачет лягушка.
Стучит, никто не открывает, она ежится от холода.
Воспитатель: что, лягушка, случилось?
Лягушка: Я замерзла, хочу погреться.
Воспитатель: а почему тебе холодно?
Лягушка: наступила зима.
Воспитатель: обоснуй - предлагаю детям дополнить ответ.
Воспитатель: а что ты умеешь делать?
Лягушка: я могу заниматься ритмикой.
Артикуляционная гимнастика ритмика "Холодно"
Лягушка: согрелись? (да)
Воспитатель: это, дети, была не просто ритмика, а фонематическая ритмика- она развивает речь и движения.
Лягушка заходит в теремок.
Отогрелась лягушка и решила перезимовать в теремке.
Звучит музыка
- бежит мышка.
Мышка: а кто это в теремочке уже живёт?
Воспитатель: да мышка, сегодня не ты первая прибежала к теремку. Стучи, может откроют.
Мышка стучит - тишина.
. Воспитатель: ты, наверное, забыла сказать какое-то слово? Знаешь ли, ты, вежливые слова?
Мышка называет (дети дополняют), заходит в теремок.
Звучит музыка,
идет лисичка.
-Кто, кто в теремочке живёт? Тишина никто не отвечает. Лиса сердится, бегает.
Воспитатель: Не открывают? Видят, что прибежала ты злая, недовольная-вот и боятся тебя пускать. Сделай что-нибудь хорошее.
Лиса: я добрая, хорошая, даже знаю стихотворение о доброте.
Рассказывает, стучится, заходит.
Воспитатель: Стали жить лягушка, мышка, лисичка в мире и согласии.
Воспитатель: как вы понимаете "в мире и согласии?"
Ответы детей.
Идет заяц напевает:<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>