Теремок

Конспект ООД по расширению ориентировки в пространстве в группе раннего возраста по сказке «Теремок»
Цель:ознакомление детей с устным народным творчеством, развитие речи.
Задачи:
Образовательные. Формировать умение проводить простую инсценировку знакомой сказки; использовать в активной речи предлоги «в», «под»; называть детенышей животных.
Развивающие. Развивать слуховое и зрительное внимание ребенка, логическое мышление – умение сравнивать, анализировать.
Воспитательные. Воспитывать умение сопереживать героям, подражать; согласовывать свои действия при проведении простой инсценировки.
Материал: корзинка, маски-шапочки животных, макет домика, елочки, маркер.
Предварительная работа:изготовление сюжетных картинок: «Сломанный теремок», «Кто, где спрятался?»; предметных картинок: «Жилища животных», «Найди маму».
Ход занятия.
1 часть.
Организационный момент.
Жестовая игра: «Домики».
Сюжетная картинка «Сломанный теремок».
- Ребята, посмотрите внимательно на картинку и расскажите, что на ней нарисовано.
- Как называется эта сказка? (Теремок. )
- Назовите всех героев сказки. (Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк и медведь. )
Развитие зрительного внимания: картинка «Кто, где спрятался? »
- Сломался теремок, звери разбежались и спрятались. Назовите спрятавшихся животных и скажите, где спрятался каждый.
2 часть.
Инсценирование сказки детьми.
- Посмотрите, у нас тоже есть ёлочки, за ними что-то стоит, посмотрим? (Дети находят корзинку, а в ней маски-шапочки героев сказки. )
œ
º
8
f

ú
œ
8
- Да здесь маски! Давайте, поиграем в сказку! И домик у нас есть!
Развитие лексики и грамматики.
- Молодцы!
- Ребята, скажите, где живут все эти животные