ота. - проведение теста.
Учащиеся с помощью тестеров отвечают на вопросы теста.
Электронное оценивание.
2 мин
Деление на группы
Деление учащихся на группы .
Учащиеся делятся на группы по желанию.
3 мин
Вызов
ДО, ИКТ
Задание 1.
Учитель просит напомнить друг другу, в чем заключается работа по Диаграмме Вена.
Учащиеся вспоминают сущность работы по диаграмме Вена.
10 мин
Осмысление
ДО, КМ, УиЛ, ОДО, ВО
Задание 2.
Учитель предлагает учащимся работу в группах- найти сходства и различие видов теплопередачи.
Физминутка. Учащимся предлагается немного отдохнуть.
Учащиеся для работы пользуются учебником и информационными материалами. Записывают информацию в тетрадь. .
Учащиеся повторяют за движениями, показанными на ИД.
13 мин
ДО ,КМ, УиЛ, ОДО
Задание 3.
Составить критерии оценки постера.
Учитель организовывает процесс защиты постера (учитель прикрепляет стикер менее активному участнику группы, предоставляя возможность ему вступить)
Написать эссе "Человек в условиях холода".
Творческий стул.
Составляют критерии оценки постера.
Затем составляют и защищают постер
Пишут эссе и по желанию зачитывают.
5 мин
Рефле-ксия
ОДО
Учитель просит учащихся выбрать стикеры по цвету:
-зеленая елочка (тема понятна);
-желтая елочка (тема понятна не полностью);
-красная елочка (совсем не понятна)
и прикрепить на плакате, где нарисован лес.
Учащиеся выполняют задание учителя.
2 мин
Домашнее задание
ВО
Записывает на доске домашнее задание.
8
Запи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>