Тема урока: «ТЕОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА»
Цель урока: Сформировать у учащихся свой взгляд на событие - происхождение человека.
Задачи урока: Познакомить учащихся с эволюционной, божественной, космической теорией происхождения человека; представить современную версию происхождения человека московского профессора биологических наук А. В. Галанина; через познавательные споры сформировать свой взгляд на проблему происхождения человека; способствовать развитию умений анализировать, аргументировать, делать выводы; воспитывать терпимость к различным высказываний по одной проблеме, уважение к чужому мнению.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, тематическая презентация Power Point.
Ход урока:
Организационный момент.
Актуализация темы:
Каждый человек для себя сделает вывод: какая из теорий ему близка и почему? Поводом для проведения данного урока является взгляд на подачу искового заявления питерской школьницы Маши Шрайбер и ее законного представителя и отца Кирилла Львовича Шрайбера по поводу признания незаконным употребления в школьных учебниках биологии слов "миф", "легенда", "нелепица" и прочих в отношении религиозных учений 29 мая 2007 г. в Санкт-Петербурге. Это второй иск семьи Шрайбер против Министерства образования и науки РФ и Комитету по образованию Санкт-Петербурга по поводу легитимации религиозных взглядов в учебном процессе. Предметом рассмотрения первого иска Октябрьским районным судом Петербурга было нарушение прав человека путём «безальтернативного навязывания HYPERLINK "http://ru. wikipedia. org/wiki/D0A2D0B5D0BED180D0B8D18FD094D0B0D180D0B2D0B8D0BDD0B0" o "Теория Дарвина" теории Дарвина » об эволюции видов в общеобразовательных HYPERLINK "http://ru. wikipedia. or
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>