ерационального состава деятельности в процессе решения разнообразных задач;
определение психологических основ диагностики уровня и качества усвоения и их соотнесения с образовательными стандартами;
разработка психологических основ дальнейшего совершенствования образовательного процесса на всех уровнях образовательной системы и др.
В принципе все эти задачи можно отнести к теоретическим, однако их решение позволит применять полученные результаты на практике, и даже больше - эффективное решение этих задач позволит улучшить процессы обучения и воспитания.
Еще к практическим задачам можно отнести психологическое консультирование учащихся, их родителей, педагогов по вопросам обучения и воспитания, взаимоотношений в школьном коллективе, проблемам неуспеваемости и т. д.
Педагогическая психология
Учебная деятельность
синоним научения, учения, обучения.
В "классической" советской психологии и педагогике - ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте, особая форма социальной активности, проявляющая себя с помощью предметных и познавательных действий.
В трактовке направления Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова - это один из видов деятельности школьников и студентов, направленный на усвоение ими посредством диалогов (полилогов) и дискуссий теоретических знаний и связанных с ними умений и навыков в таких сферах общественного сознания, как наука, искусство, нравственность, право и религия.
Страницы: << < 1 | 2