ебнике; обращается к учебнику для самопроверки и самооценки выполненной работы. Кратко излагает факты, описывает детали, передает точную информацию.
Пользуется универсальным умением работать с учебными и справочными текстами.
Познавательные. Владеет базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. Определяет общую цель и пути ее достижения.
Коммуникативные.
Договаривается о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Осуществляет взаимный контроль в совместной деятельности.
Регулятивные. Осваивает начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
30. 04
94
Библиотечный урок
"Писатели о писателях". Классификация произведений
Комбинирован-ный
Определять самостоятельно жанр, тему, авторскую принадлежность, используя знаково-символическое моделирование. Работать с научно-популярными рассказами, очерками, воспоминаниями. Выделять их особенности: точное описание фактов, предметов, людей, явлений природы.
Пишет небольшие по объёму творческие письменные работы. Пишет сочинение-очерк "Мой любимый писатель". Классифицирует произведения и книги по темам, жанрам и авторской принадлежности. Пользуется правилами работы с книгами в библиотеке: общается с библиотекарем, находит нужную книгу по рекомендательным указателям и в открытом фонде.
Познавательные. Владеет логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по
Страницы: << < 71 | 72 | 73 | 74 | 75 > >>