ам других людей. Любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.
20. 04
89
Особенности юмористического рассказа.
Урок ознакомления с новым материалом
Определять самостоятельно жанр, тему, авторскую принадлежность, используя знаково-символическое моделирование. Инсценировать отдельные эпизоды произведения, читать по ролям диалоги героев.
Моделировать "живые картины" к отдельным эпизодам произведения. Определять и комментировать отношение автора. Выра - зительно читать диалоги.
Различает рассказы художественные, научно-популярные и научно-художественные. Выделяет особенности юмористического рассказа (иронический тон, юмористические слова и выражения, комические эпизоды). Понимает позицию автора и выражает свою точку зрения о произведении, о героях и их поступках.
Познавательные. Владеть базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо - ционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопере - живания чувствам других людей.
22. 04
90
Интонационный рисунок юмористического произведения.
Комбинирован-ный
Определять темы самостоятельно прочитанных произведений, уточнять темы, исходя из содержания произведения (о детях, о дружбе детей, о войне, о дружбе людей, о гуманном отношении к животным, о добрососедских отношениях, о милосердии и справедливости).
Читает выразительно: определяет задачу чтения, интонационный рисунок, выделяет паузы и логические ударения, обращает внимание на знаки препинания, слушает и оценивает своё чтение.
Регулятивные. Планирует, контролируе
Страницы: << < 68 | 69 | 70 | 71 | 72 > >>