вынужденного добывать пищу, заботиться о стар - ших. Уважение взрослых. Характер мальчика -- смелость, мужество, изобретательность, смекалка, чувство собственного достоинства -- опора в труднейших жизненных обстоятельствах. Мастерство писателя в поэтическом изображении жизни северного народа.
В связи с тем, что расписание уроков совпадает с праздничными и выходными днями 23 февраля и 9 марта, тематическое планирование сокращено до 68 часов.
IV. Тематическое планирование
Наименование разделов и тем
Количество часов на тему
Форма контроля
Дата
по плану
Дата
по факту
Д/з
Примечание (корректировка даты и причина)
I четверть
Введение (1ч. )
1.
Писатели о роли книги в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Структурные элементы книги. Учебник литературы и работа с ним.
1
1. 09
Стр. 3-6. Рассказать о любимой книге
Устное народное творчество (6ч)
2.
Фольклор - коллективное устное народное творчество. Малые жанры фольклора. Детский фольклор: колыбельные песни, пестушки, приговорки, скороговорки, загадки.
1
УО
4. 09
Стр. 7-8. Пересказ русской народной сказки по выбору.
3.
Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. "Царевна-лягушка". Народная мораль в характере и поступках героев. Образ невесты-волшебницы.
1
УО
8. 09
Стр. 13-24, пересказ
4.
"Царевна-лягушка". Иван-царевич - победитель житейских невзгод. Животные-помощники. Особая роль чудесных противников - Бабы-яги, Кощея Бессмертного. Поэтика волшебной сказки. Связь сказочных формул с древними мифами. Фантастика в волшебной сказке.
1
УО
11. 09
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>