ва, пробудить интерес к изучению истории литературы, творчества поэта, стимулировать стремление учащихся к повышению читательской компетенции.
Условиями успешного проведения занятия являются следующие педагогические основы:
- раскрытие значимости творчества К. М. Симонова в формировании патриотических чувств гражданина России;
- опора на межпредметные связи, актуализирующие знания учащихся по истории Отечества, наглядного материала, фонозаписей, музыкальных произведений, материалов сайтов сети Интернет.
-активное использование читательского опыта учащихся, их творческих способностей; опора на личностные результаты самостоятельной деятельности учащихся.
Форма проведения: устный журнал
Разделы устного журнала:
К. М. Симонов (дать задание учащимся найти материал по биографическим словарям и рассказать о поэте, зачитать понравившиеся фрагменты из его произведений, выполнить рисунки на тему Великой Отечественной войны, по произведениям)
обзоры книг, посвященных жизни и творчеству поэта;
представление стихотворения (художественное чтение)
представление творчества поэта (прослушивание литературно-музыкальной композиции)
Оформление: выставка книг К. Симонова, выставка рисунков, посвященных Великой Отечественной войне, презентация.
4
Конспект урока
Ход урока:
Действующие лица:
Ведущие (1) и (2)
Чтецы
Музыкальное оформление:
Аудиозаписи песен:
"Священная война" (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача);
"Корреспондентская застольная" (муз. М. Блантера, сл. К. Симонова);
Видеофрагменты из кинофильмов: "Живые и мертвые" (по одноименной трилогии К. Симонова); "Звезда эпохи&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>