я медалями…»
«Седина, глубокие морщины давно не бритого лица, сгорбленная спина…»
Вывод: горе превратило Вырина в хилого старика.
Портрета нет, только детали:
«…лицо поморщилось, глаза подкатились…»
«надел новый вицмундир, подстригся…»
«…бледнея…»
«спросил шепотом…»
Вывод: во внешности героя подчеркивается страх.
2. Речь героя.
«Отвечал он с видом довольного самолюбия…»
«Так вы знали мою Дуню?»
«Поверите ли, сударь…»
Вывод: разговор уважительный, на равных. «Извините, ваше-ство…
…Ради бога, извините. Я ведь…я не желал!
…Простите… Я ведь… не то чтоб
Вывод: многоточия указывают на то, что речь прерывается; Червяков боится, заис- кивает.
3. Поступки героя.
…пришел…и просил доложить его высокоблагородию, что старый солдат просит с ним увидеться.
-
V
X
r
z
ª
â
è
ü
þ
X
â
ä
æ
è
þ
…сердце старика закипело, слезы навернулись на глазах, и он дрожащим голосом произнес…
…слезы негодования навернулись на глазах… он сжал бумажки в комок, бросил наземь… старик пришел к себе на квартиру…
Вывод: достоинство поведения. …кашлянул, подался туловищем вперед, зашептал…
…подошел к Бризжалову, походил, поборовши робость, пробормотал…
…забормотал…
…спросил шепотом, млея от ужаса…
…попятился к двери и поплелся домой…
Вывод: страх, приниженность, чинопочитание
Комментарий к таблице: первая колонка «Самсон Вырин» заполняется на предыдущем уроке; параметры, по которым сравниваются герои, записываются посередине; подчеркиваются ключевые слова, дающие представление о характере героя; два последних пункта (4 и 5), как наиболее сложные, заполняются коллективно на этом уроке в ходе дальнейшей работы.
4.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>