(от профессий, от использования улиц для какого-то занятия, от речки).
Далее воспитатель ведет рассказ о происхождении названий улиц нашего города.
Идет показ презентации.
Дети разглядывают улицы и разнообразные дома на них.
В городе есть несколько районов.
В каком районе вы живете?
Кто в каком доме живёт? Сколько этажей в доме? Какого цвета? И т. п.
Физкультминутка "Строим дом"
Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем старый гном. (Приседают)
Взяли, детки, белый ком (Сделать руками небольшой круг в воздухе в наклоне вперёд);
Мы польём его водой, ( присесть, "поднимая ведро и выливая воду")
Домик будет ледяной (наклоны туловища вправо - влево, руки на поясе)
Ком за комом мы кладём, (наклоны влево-вправо, беря ком за комом и складывая их один на один)
Вот и вылепили дом. (потянуться на носочках, руки вверх (большой дом))
Воспитатель:
Ребята а как же мы сможем Гене показать наш город, улицы и свои дома?
Дети: Мы можем сфотографировать или снять на камеру.
Воспитатель:
А если у нас этого нет?.
Дети: Можно нарисовать.
Воспитатель:
Замечательно ребята вы придумали. Тогда каждый нарисует свой дом. Рисовать мы будем пока играет музыка, как только она заканчивается мы начинаем оформлять выставку наших домов. Звучит музыка о городе "Ачинск"А. Соболев.
Рефлексия:
- рассматривание полученных домов;
- обсуждение что у кого получилось,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>