ие работы можно ставить условно - например, в баллах по числу верно выполненных заданий. Учитывая возраст учащихся, проверочные работы можно проводить в форме игр, викторин, соревнований.
Планируемый результат
Предполагается, что знакомство учащихся с нестандартными (как по формулировке, так и по решению) задачами будет способствовать повышению их успеваемости на уроках математики и развитию у них интереса к предмету.
Содержание курса:
Тема 1. Натуральные числа. Задачи на "части". Нахождение двух чисел по их сумме и разности. Задачи на движение по реке. Задачи на движение. Разные задачи.
Тема 2. Дроби. Нахождение части числа и числа по его части.
Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Задачи на бассейны и другие.
Тема 3. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональности.
Тема 4. Проценты. Нахождение процентов числа. Нахождение числа по его процентам.
Тема 5. Уравнения. Решение задач с помощью уравнений.
Календарно-тематическое планирование
занятия
Тема занятия
Дата по плану
Дата по факту
1-7
Натуральные числа
1
2
Задачи на "части"
3
4
Нахождение двух чисел по их сумме и разности.
5
6
Задачи на движение.
Задачи на движение по реке.
7
Разные задачи.
8-15
Дроби
Нахождение части числа и числа по его части.
8
9
Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
10
11
Умножение и деление обыкновенных дробей
12
13
Задачи на бассейны и другие.
14
15
Разные задачи
16-20
Пропорции
16
17
18
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>