тельности;
комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предпола - гающих стандартного применения одного из них; поиск но - вых решений возникшей технической или организационной проблемы;
выявление потребностей, проектирование и создание объ - ектов, имеющих потребительную стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;
осознанное использование речевых средств в соответст - вии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организацион - ного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
организация учебного сотрудничества и совместной дея - тельности с учителем и сверстниками; согласование и ко - ординация совместной познавательно-трудовой деятельно - сти с другими её участниками; объективное оценивание вкла - да своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
соблюдение норм и правил безопасности познавательно- - трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологиче - ской культурой производства;
оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требова - ниям и принципам;
формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникатив - ной, социальной практике и профессиональной ориен - тации.
Предметные результаты освоения учащимися предме - та "Технология":
Кулинария
Вы
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>