Решите данную задачу табличным способом.
С текстовой.
Ксюша
Настя
Оля
костюм
белый
фиолетовый
синий
шапка
синяя
фиолетовая
белая
"Объект-заместитель" принято называть моделью.
Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.
Познавательные:
- анализ, синтез, сравнение, обобщение;
- подведение под понятие;
- установление причинно-следственных связей;
- выведение следствий;
- самостоятельное создание алгоритмов деятельности;
- построение рассуждений;
Коммуникативные:
- выражение мыслей с достаточной полнотой и точностью.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Перед вами анкета самооценки. Вы должны поставить баллы в соответствии с усвоенными знаниями.
Знаю, умею определять, могу объяснить-2 балла;
Знаю, умею определять, не могу объяснить-1 балл;
Не знаю ничего об этом- 0 баллов.
У кого на 1 вопрос 2 балла поднимите руки.
У кого на 1 вопрос 0 баллов поднимите руки.
Теперь у кого по данному вопросу 2 балла, кто может объяснить всему классу что такое текстовый документ? ( так по каждому вопросу анкеты).
Спасибо за урок!
Вопрос
Баллы
1. Текстовый документ
2. Структура текстового документа.
3. Технологии создания текстовых документов.
4. Преимущества и недостатки технологий создания текстовых документов.
5. Электронная книга
6. Программы для создания текстовых документов.
7. Примеры текстовых редакторов и процессоров.
Личностные:
- адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности;
- самооценка на основе критери
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>