я - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
Поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения.
Развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности обучающихся, формировать адекватную самооценку.
Определять количественные и качественные индивидуальные достижения.
Создавать предпосылки и возможности для успешной социализации выпускников.
Литература
А. В. Виневская. Педагогические технологии: вопросы теории и практика внедрения. Справочник для студентов. - Ростов-на-Дону "Феникс", 2014.
Страницы: << < 1 | 2