Технологии продуктивного взаимодействия

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

ка, выявить общие признаки и назвать их. Например, и гитары и удочка сделаны из дерева. Или и у гитары и у удочки есть струна - веревочка. После этого гость заходит в теремок или просто помещает в домик карточку, и вступает в игру следующий участник игры, или тот же участник берет другую карточку из колоды. И так, пока все карточки не окажутся в теремке.

Игра "Кто (что) это такое может быть?"

Цель: учить называть предметы и обосновать два противоположных значений предмета.
Ход: Ведущий предлагает назвать объекты, в которых есть анатомические пары.
Например: - Что может быть и горячим и холодным (одновременно).
(утюг, чайник, плита, человек, самовар. . . )
- и легким и тяжелым;
- и длинным и коротким;
- и гибким и твердым;
- и гладким и шероховатым;
- и мягким и твердым;
- и острым и тупым.

Таким образом, мы предлагаем использовать эти игры дома.
Участникам форума раздаются памятки с играми по ТРИЗу.






Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: