ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИГРЫ. "СЛЕДСТВЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО СКАЗКЕ "ТРИ ПОРОСЕНКА"
ЦЕЛИ: 1. Через игровую ситуацию "судебного разбирательства" рассмотреть различные жизненные проблемы.
2 . Научить ребят применять знания, полученные на предыдущих занятиях, и уже имеющийся у них жизненный опыт.
ПОДГОТОВКА К КЛАССНОМУ ЧАСУ:
Театрализованное представление отрабатывается учителем заранее.
Создание групп-оформителей, рекламных агентов, которые оповещают класс и оформляют театральную постановку.
ОРГАНИЗАЦИЯ- 5 мин.
Учитель: предлагает учащимся просмотреть театрализованное представление, подготовленное группой их одноклассников, выслушав две версии происходящего, высказать свое мнение по следующим вопросам:
- Как вы думаете, в данной ситуации агрессия спровоцирована или нет?
- Какая из сторон представила доказательства своей невиновности более убедительно?
- На чью сторону вы встали в данной ситуации?
- Игра, какого актера была наиболее интересной?
В помощь учащимся выдается памятка с условиями игры.
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ - 25 мин.
Действующие лица:
Волк, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф, Следователь, Адвокат Волка, Адвокат Поросят
Действующие лица участвуют в следственном эксперименте.
Следователь: Подследственный Волк, вы подозреваетесь в умышленном уничтожении частной собственности, с целью убийства господ Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа и Наф-Нафа. Для доказательства вашего преступления решено провести следственный эксперимент. Восстановим цель событий: Назовите причину, которая побудила вас на данное преступление.
Волк: Я как мирный законопослушный гражданин отдыхал на берегу реки, ловил рыбу, когда услышал разговор трех подозрительных личностей, в котором они
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>