Ответы: Холодный, твердый, тяжелый, по цвету - бесцветный.
Вос-ль: А снег?
Ответы детей. Холодный, лёгкий, рыхлый, белый.
Вывод: снег и лёд - это замёрзшая вода, в твёрдом состоянии.
Опыт 3. "Воздействие температуры".
Воспитатель:
Вы утверждаете, что лед и снег - это замерзшая вода. Тогда проведем эксперимент. Загляните в стаканчик, он пустой. Положите лед, а в другой пустой стаканчик - снег. Посмотрите на ладошки. Какие они? Мокрые. Почему? Лед и снег начали таять от тепла рук. Вытрите руки.
Вывод: снег и лёд тают от тепла.
Опыт 4:Определение запаха.
А теперь давайте проверим , есть ли запах у льда и снега
Ответы детей
Вывод: снег и лёд, так же как и вода не имеют запаха.
Опыт 5. "Определение прозрачности".
Теперь я положу под кусок льда и комочек снега цветную картинку. Давайте сравним, где видно картинку, а где - нет.
Ответы детей: "Под снегом не видно, а подо льдом - видно".
Вывод: Значит, лёд прозрачный, а снег - непрозрачный".
Опыт 6. "Тонет - не тонет"
Тонет ли лед? А снег? (Дети высказывают свои предположения)
В стакан с водой комнатной температуры кладут комочек снега (льда), наблюдают, что происходит.
Вывод: не тонут, легче воды.
Динамическая пауза.
- А теперь давайте поиграем с пальчиками.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А ещё в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп и спать легли.
Вос-ль: А теперь загляните в свои стаканчики. Что вы видите? (Ответы детей).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>