Танграм

щий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками.
Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей.
Три мудреца придумали "Ши-Чао-Тю" -- квадрат, разрезанный на семь частей.
3. Знакомство с правилами игры "Танграм"
4. Работа в парах.
1) Выполнение первого задания, которое предполагает составление фигуры из частей танграма по заданному контурному рисунку.
2) Выполнение второго задания: выложить фигуру по рисунку со сплошной заливкой.
Физкультминутка
5. Аппликация
Изготовление аппликации из частей танграма по заданной схеме.
Дети выбирают на схеме любую фигурку. Они вырезают из цветной бумаги детали танграма, составляют из них фигурку и наклеивают её на картон.
Коллективное составление алгоритма работы.
1. Сделать разметку деталей танграма на цветной бумаге
2. Вырезать детали
3. Сборка изделия.
4. Наклеить детали на картон

- Повторим последовательность работы с клеем:
1. наносим клей на середину детали
2 размазываем
3. прижимаем салфеткой
Самостоятельная работа.
Можно работать в паре и составить одну композицию. Или каждый может работать индивидуально, выбирая любую композицию.
6. Демонстрация работ.
- Чья работа понравилась? Почему?
7. Подведение итогов занятия. Рефлексия
- Как вы думаете, где вы можете