знаниями, манерами, поведением . А теперь улыбнулись друг другу, и мысленно пожелали успехов себе и своим товарищам.
Организационный момент. Вход в класс. Построение в шахматный порядок. Учащиеся исполняют поклон.
Поклон в классическом исполнении.
Легенда рассказывается на фоне презентации.
3-4 мин.
Разминка на середине зала
4. 4
"Kazantip-exploxin"
Не будем нарушать наших традиций разминка.
Муз. Размер 4/4
1. Разминка шеи. Наклоны головы вперёд- назад, вправо-влево.
Круговые движения вправо и влево.
2. Шаги в сторону по 8. Шаги с поворотом головы. Шаги с работой рук.
3. Движение плечами с элементом "Волна" (к правой ноге, левой, 2 раза вперёд)
4. Ритмичные движения верхней частью корпуса руки во второй позиции. Работа рук в двух направлениях.
5. Перекрестные шаги с продвижением вперед, назад с подъёмом и опусканием рук.
6. Комбинация с наклонами корпуса в сторону, круговое движение корпуса, наклоны вперед, назад с рукой в третьей позиции (повтор вправо, влево)
7. Круговые движения корпуса с руками в третьей позиции.
8. Покачивание корпуса из стороны в сторону, с увеличением амплитуды движения.
9. Плие с наклоном корпуса.
10. Шаги по 2 позиции, с поворотом корпуса, затем с добавлением работы рук, работа стопы. Закрываем ноги в 6 позицию.
11. Промежуточное движение (приседание, с разгибанием, подготовка к комбинации батманов).
12. Комбинация из гранд батманов.
13. фиксируем корпус, постепенное расслабление.
6 мин.
Основная часть урока обобщение и систематизация знаний.
Молодцы , все в отличной форме. Скажите, а что вы знаете об истории греческого народа? (ответы учащихся). Грецию, когда то называл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>