а видеоматериала;
- подборка музыки.
Подготовительный этап:
- мотивирование участников проекта;
- демонстрация видеофильма "Танец - это жизнь";
- организация инициативной группы.
Основной этап:
- трансляция видео различных танцев на информационных панелях;
- реализация "танцевальных переменок"; - корректировка направления работы с учетом интересов и склонностей школьников.
Обобщающий этап:
- анализ результативности танцевальной деятельности школьников;
- создание танцевального проекта "Путешествие в машине времени"
Ресурсы, необходимые для реализации проекта
- площадка (актовый зал);
- аппаратура для трансляции музыки (ноутбук с колонками);
- музыкальные подборки.
Ожидаемые результаты, целевые показатели проекта
(проектный продукт)
1. узнать что такое "танец", что такое "традиция", как традиции могут передавать характер и настроение человека в танце;
2. привлечение большего внимания к хореографии (танцевальным коллективам) в нашем городе;
3. увеличение уровня социальной активности обучающихся через участие в общественно значимых мероприятиях.
4. создание танцевального проекта "Путешествие в прошлое на машине Времени", пошив костюмов.
Состав танцев в проекте:
Танец первобытных людей;
Танец древних воинов;
Вальс;
Буги-вуги;
Хип-хоп;
Вог.
Разработчики проекта
Есауленко Н. Л. , Свиридова Н. С.
Основные исполнители проекта
Учащиеся 4Б класса
Место реализации проекта
МБОУ СОШ 153
Актуальность
"О, мудрец, научи меня отличать истину ото лжи,
Красоту от безобразия.
Научи меня радости жизни".
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>