ne person who will try to understand about what kind of Mass Media we are talking. I think it will be Alexander. We are going to describe this kind of Mass Media and Alexander will try to guess what it is. Be careful, please!
Игра «Попробуй догадаться»
Учитель предлагает учащимся описать определенный вид СМИ, чтобы их одноклассник догадался, о чем идет речь.
Television
Everybody has it
It is a good way to relax
It is very cheap
There are many channels
You can become addicted to it
It has bad influence on our health
Alexander: I think that it is television
Совершенствование навыка произношения английских звуков; совершенствование умения составлять предложения с изученным лексическим материаломКоммуникативные: умение слушать и слышать.
Личностные: выражение своего настроения.
Познавательные: решение игровой проблемы.
II. Формулирование темы урока, постановка цели
(5 мин)
Цель:
Организация совместного открытия темы урока. Учащиеся называют тему урока. Учитель подводит учащихся к открытию темы урока.
T. : OK. Well done! Now I want you to guess about what we are going to speak. Listen to the song and tell me about what it is.
P. : About radio
T. : Yes, you are absolutely right! Today we are going to speak about radio. What do you think why does the author believe that the radio is worth loving? Do you like listen to the radio? Where do you listen to it usually?
Развитие навыков аудирования
Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование.
Личностные и коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.
III. Совершенствование познавательной мотивации
(5 мин)
Цель: организация умения выполнять задания на основе языковой догадкиУчащиеся выполняют задание True/False Учи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>