;Образ и мысль" учащиеся анализируют произведение искусства.
Стратегия вопросов:
- Что (кого) вы видите?
- Что ещё вы видите?
- Что происходит на этой картине?
- Где это происходит?
- Когда это происходит?
- Каков смысл происходящего?
- Как бы вы назвали эту картину?
Анализ картины по вопросам
Иллюстративный ряд картин Сальвадора Дали "Слоны", "Расплавленные часы", "Женщина у окна", "Сон".
Этап 4. Самостоятельная работа в группах
Каждой группе раздаются картины и стратегия вопросов технологии "Образ и мысль". Необходимо проанализировать картину по вопросам. Но. . . Я усложнила вам задачу. Я не скажу вам название картины, и вы попробуете придумать его самостоятельно.
1 группа - "Три возраста"
2 группа - "Женщина с головой из роз"
3 группа - "Постоянство памяти"
Группа учителей - "Податливое сооружение с варёными бобами: предчувствие гражданской войны"
Выступление групп. Картины выводятся на экран. После анализа учитель говорит название картин.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Примерный анализ картин.
Этап 5. Подведение итогов
Учитель: Сегодня мы вновь убедились в правоте известной истины: в искусстве нет единого мнения, каждое имеет право на существование. Одно бесспорно - любое произведение искусства, каким бы странным и непостижимым на первый взгляд оно нам ни казалось, - неразрывная часть единого культурного пространства.
Художник прожил долгую жизнь и оставил после себя несколько сотен работ. Каждая из них - это уникальный и ни с чем несравнимый внутренний мир, отображённый гением по имени Сальвадор Дали. Картины с названиями, известными всем с детства, могут вдохновлять, вызыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>