ар.
ІІ қатар. 149-жаттығу.
Мәтінді оқып, ат қойыңдар. Оның мазмұнын өз сөздеріңмен қысқартып жазыңдар. Сын есімдерді орынды пайдаланыңдар.
ІІІ қатар. 150- жаттығу.
Мәтінді оқыңдар. Сын есімдерді тауып, өзінің тіркескен сөзімен бірге теріп жазыңдар, оларды сұрақ қою арқылы талдаңдар.
151-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқыңдар. Құрамындағы сын есімдердің мағынасына көңіл бөліп, олардың өлеңге қандай мән беріп тұрғанын түсіндіріңдер.
Жайлау
Жайлау қандай тамаша!
Көзді тартар қарасы,
Қызыл – жасыл төңірек,
Бейне жайған алаша.
(С. Мәметов)
152 –жаттығу. 1. Сөйлемдегі сын есімдерді сұрақ қою арқылы анықтаңдар.
2. Мәтіннен естектер деп аталған солтүстіктегі аңшы халықтың қолөнерін танытатын сөйлемдерді қайталап оқып, олар туралы өз пікірлеріңді айтыңдар.
Сұрақ –жауап:
Біз бүгін сабақта нені білдік?
Сын есім мағынасына қарай нешеге бөлінеді?
Сапалық сын есім дегеніміз қандай сын есім?
Қатыстық сын есім дегеніміз қандай сын есім?
Мағынасына қарай сын есім нешеге бөлінеді?
Туынды сын есім жасайтын жұрнақтар нешеге бөлінеді?
Үйге: 153-154-155 – жаттығуларды орындау. Сын есімнің мағыналық түрлері. (ереже оқу)
Сабаққа жақсы, белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау, бағалау.
Сабаққа ынтасы төмен оқушыларға жекелеме тапсырмалар беру.
Страницы: << < 1 | 2 | 3