азводят поочерёдно руки в стороны)
Нам здороваться не лень! (показывают на себя и делают низкий поклон)
Воспитатель: Давайте все друг другу улыбнёмся. У вас хорошее настроение? Давайте это хорошее настроение подарим нашим гостям (дети дуют на ладошку).
Ребята, сегодня мы поговорим об одном из важнейших веществ в природе, без которого невозможна жизнь на Земле. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, о каком веществе пойдёт речь.
Меня пьют, меня льют
Всем нужна я,
Кто я такая?. (вода)
Воспитатель: Правильно, сегодня мы будем говорить о воде.
Ребята, для жизни человека вода имеет очень важное значение.
Воспитатель: А кто из вас ребята был с родителями на море?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Кто знает, какого вкуса морская вода?
Дети: соленая
Воспитатель: Правильно соленая, а можно ли пить такую воду?
Дети: нет, нельзя она пригодна только для морских обитателей.
Воспитатель: Конечно нельзя. А какую мы с вами пьем воду?
Дети: (ответы детей) пресную.
Воспитатель: А где мы можем ее встретить в природе ее?
Дети: (ответы детей) речка, водоемы, озера и т. д
Воспитатель: Верно. А теперь я вам покажу на глобусе моря, океаны, реки и озера. (Показ)
Воспитатель: Давайте сравним, какой же воды на планете больше: пресной или соленой?
Дети: (ответы детей) соленой.
Воспитатель: Раз мы уже узнали, что пресной воды меньше на земле, то как мы должны к ней относится?
Дети: беречь воду.
Воспитатель: А как мы ее будем беречь?
Дети: Не включать сильно кран, закрывать ее при умывании, не оставлять воду без присмотра, когда поливаем цветы, не загрязнять реки и озера.
Воспитатель: А ещё необходимо беречь воду, потому что запас пресной воды на нашей планете ум
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>