, смартфоны
4. Решение задач страница учебника (15 мин)
Учащиеся активно вовлечены в процесс решения поставленной задачи, отвечают на вопросы, выставляют оценки по критериям
5. Индивидуальная работа
Каждый ученик группы выполняет информацию на ПК. Ученик получает задание "Построение графиков тригонометрических функций"
Карточки
6. Тест - онлайн задание на соответствие (5 мин)
Тест - онлайн (Kahoot) индивидуально
Планшеты, смартфоны
7. Решение заданий.
Вычислить:
I группа
cos03sin90
sin270-2cos180
II группа
sin30cos60
sin60cos30
III группа
6 tg 1803ctg90
1ctg270-5tg360
IV группа
sin45cos45
tg30ctg30
Карточки
8. Итог урока. Рефлексия
Определите место расположение на "Лестнице успеха". Закрасьте этого человека.
Закрашивают человека.
9. Домашнее задание: (1 мин)
292 (б, г)
293 (б, г).
Дополнительное задание (уровень С):
Существует ли такое значение переменной а, при котором:
а) sin a2-4а6; б) sin a2-2а2 ?
Записывают домашнюю работу в дневниках.
Итог урока:
Положительные стороны урока:
Отрицательные стороны урока:
Индифидуальная работа
Задача
Построить график функции ysin (x)
Интервал x: -2 до 10 c шагом: 0,5
Дескриптор:
1. Использует имеющиеся знания о свойствах функций в конкретных ситуациях.
2. Показывает математическую модель /функции/.
3. Умеит строить графики элементарных математических функций с помощью табличного процессора Excel.
Индивидуальная работа
Задача
Построить график функции y cos (x)
Интервал x: -2 до 4 c шагом: 0,5
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>