Тема: Свойства кислот, оснований, оксидов.
Задачи:
- акцентировать внимание учащихся на основных признаках и свойствах веществ,
как представителей классов неорганических соединений;
- продолжить развитие умений анализа, синтеза, умений обобщать и делать выводы;
- формировать умения записывать формулы веществ;
- воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.
- развивать речь, правильное произношение.
ХОД УРОКА
Речевая зарядка:
Дежурный звук – С
Са- со – си
Аса – асо – аси
Сажа, соли, силитра.
Кислота, оксид, сода, основание.
Кислотный оксид, растворимое основание.
I. Организационный момент.
Проводится разминка , задавая вопросы, цель которых – подготовить учащихся к активной учебной деятельности на уроке.
Как называется второй день недели?
(Вторник. )
О каком камне мечтает каждая женщина?
(Алмаз. )
Как называется расстояние от центра окружности до точки, лежащей на ней?
(Радиус. )
В дроби над чертой пишем…
(Числитель. )
Чем дышит все живое на Земле?
(Кислород. )
Антоним слова «счастье»?
(Несчастье, горе. )
- Учитель: Ребята, откройте тетради, запишите тему: «Оксиды, кислоты, основания ». Показ слайда 1
Сегодня у нас урок – обобщение . Давайте вместе с вами постараемся определить, что мы должны повторить? … Показ слайда 2
И начнем с проверки домашнего задания.
II. Проверка домашнего задания.
Устный фронтальный опрос.
Что называют оксидами ?
Показ слайдов 3, 4
Какие бывают оксиды ?
Показ слайдов 5
Какие вещества называют основаниями?
Показ слайдов 6
Что называют кислотами ?
Показ слайдов 7
С какими кислотами вы познакомились ?
Пок
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>